
cleiton da silva duarte lira nascimento
Mestre em Literatura e Interculturalidade (PPGLI/UEPB). Graduado em Letras Português (UEPB). Graduado em Pedagogia (Unifacvest). Especialista em Cultura e Literatura (Faculdade Iguaçu). Especialista em Análise do Comportamento Aplicada (Faculdade Iguaçu). Especialista em Neuropsicopedagogia (Intervale). Especialista em Inteligência Artificial na Educação (Faculdade São Luís). Foi avaliador das redações do ENEM 2024-2025. Trabalha com revisão, formatação e diagramação de livros e textos acadêmicos desde 2018, com ampla referência no mercado brasileiro.
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MARÍLIA GABRIELA DO NASCIMENTO DOMINGOS LIRA
Graduada em História pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Especialista em História da Arte pela Faculminas; especializanda em Psicopedagogia pela Faculminas e, atualmente, atuando como professora de História e Filosofia pelo Educandário Arco-Íris: Colorindo e Educando, no município de Belém/PB. Como pesquisadora, interesso-me pelos seguintes temas: História das mulheres, história medieval, estudos de gênero, história da África.
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joão paulo ferreira da silva
Mestrando no Programa de Pós-Graduação em História (PPGH) pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Membro do Grupo de Pesquisa Cotidiano, Cidadania e Educação (GPCCE), Grupo de Estudos e Pesquisas em História Pública (GEPHP) e Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Álvaro Vieira Pinto (GEPAVP). Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas NEABI/UEPB/CAMPUS III. Atualmente, desenvolve pesquisas na área de Ensino de História e História Afro-Brasileira. Especializando em Educação à Distância na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Direitos Humanos, Direito das Pessoas Vulneráveis e em Direito das Mulheres e Atuação na Advocacia pela Faculdade I9 Educação. Graduando em Geografia pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Especialista em Educação do Campo pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Especialista em Educação, Diversidade e Inclusão Social pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS). Especialista em Ensino de História do Brasil e do Mundo Contemporâneo pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Especialista em Currículo e Prática Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Especialista em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Especialista em Ciências da Natureza, Suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Especialista em Mídias na Educação pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Especialista em Gestão Pública na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Graduado em História pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) Campus III, Guarabira-PB.
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júlio cesar miguel de aquino cabral
Possui graduação em História (2018) pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), especialização (2023) pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Piauí (UFPI) e mestrado em História (2021) pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), na Linha III (História Cultural das Práticas Educativas). No mestrado, defendeu a dissertação intitulada A solidão dos nômades: a trajetória do padre Luís Gonzaga de Oliveira (1915–1971). Em 2021, atuou como editor-adjunto da revista Siruiz: estudos linguísticos e literários. Atualmente, é professor de História da rede pública de ensino do município de Cuitegi-PB, na Escola Municipal José Tomaz de Aquino. Em dezembro de 2024, foi agraciado com o título de Cidadão Cuitegiense pela Câmara Municipal de Cuitegi, em reconhecimento às suas contribuições para a educação no município. É membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) da Universidade Estadual da Paraíba, Campus III, e integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em História Pública (GEPHP). Atualmente, desenvolve pesquisas sobre História da Paraíba e Ensino de História.
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